Atividades envolvendo textos da Clarice Lispector e conhecimento de Língua estrangeira

Sabemos que há um componente afetivo que interfere diretamente na aquisição e manutenção da memória. Por isso, toda vez que se desenvolve um exercício para estimulação cognitiva é importante utilizar atividades que sejam prazerosas para o idoso.

Postei aqui no site uma dica de atividade envolvendo as músicas dos Beatles para estimulação Cognitiva e manutenção da língua estrangeira (clique aqui  para ver). Outra intervenção que também realizo com o mesmo cliente envolve literatura. Sim, eis ai uma fonte inesgotável para a estimulação cognitiva, a leitura, deste de que seja uma atividade de interesse do cliente.

Podemos utilizar de livros, artigos, textos de diversas formas, dependendo dos objetivos do tratamento. Aí é hora de colocar a análise de atividade em ação. Pois bem, no caso do meu cliente, elaborei uma atividade envolvendo textos da Clarice Lispector e conhecimento de língua estrangeira.

O material é bem simples papel, papel e mais papel.

Primeiro selecionei diversos trechos de livros da Clarice Lispector. No caso do meu cliente, devido à diminuição da atenção sustentada, os textos são pequenos. Mas isso pode variar de cliente para cliente.

Após isso elaborei algumas perguntar para serem feitas a partir do texto. E o cliente me responde em inglês.

Depois selecionei diversas palavras dos textos para estimular outras capacidades cognitivas. E criei dois grupos, cartões com palavras em português e cartões com palavras em inglês.

Com os cartões em português pergunto como se fala ou qual o significado dessas palavras em inglês, e como ele soletra as palavras em português e em inglês.

Utilizo as perguntas também para as palavras em inglês.

Também misturo os cartões e peço para que ele faça pares com as palavras em inglês e as em português.

Após esses exercícios, pergunto se ele lembra o nome da autora, dos livros que mostrei no inicio da terapia. E vai outra sugestão, sempre quando fizer perguntas que envolvam alguma evocação na memória é importante incorporar a teoria da Aprendizagem sem erro. Quem não conhece essa técnica vale a pena ler. Para evitar o erro, costumo dar algumas pistas, como mostrar a foto da Clarice Lispector, mostrar a capa do livro tampando o título ou falar as iniciais da palavra que o cliente está tentando lembrar.

 Além de evocar verbalmente, uma sugestão é que o cliente escreva aquilo que se lembrar dos textos. A escrita ajuda na memorização de novas informações.

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